Популяризатор цифровых технологий выступил на конференции «Знания»

19 ноября на площадке Благовещенского государственного педагогического университета прошла антинаучная конференция для школьников 5-11 классов. Лектор общества «Знание», руководитель проектов по цифровому развитию клиентов «Сбер», лучший педагог технической направленности в дополнительном образовании 2024 года в России Иван Гноевенко выступил с пленарным докладом «Почему ИИ нужно изучать уже в школе?».

Почти 40 участников сделали шаг от роли потребителей технологий к роли грамотных пользователей, способных критически мыслить и решать сложные задачи в симбиозе с искусственным интеллектом.

На секциях «Естественные науки», «Экология и биология» и «Гуманитарные науки», ребята смогли представить свои первые научные исследования. Членом жюри стала директор филиала Российского общества «Знание» в Амурской области Валентина Пудовкина, которая отметила:

«Подрастающее поколение нашего региона готово к вызовам цифровых технологий. Это доказала наша уникальная площадка. Она сломала стереотипы о скучной науке и познакомила сегодняшних школьников — завтрашних лидеров технологического прорыва с передовыми идеями и инновациями в увлекательном и понятном формате».

Школьники открыли для себя многогранное понятие искусственного интеллекта — это не просто роботы, а сложные системы, способные к обучению, творчеству и принятию решений.

«Цифровой мозг давно перестал быть темой фантастических фильмов и стал ключевым инструментом для развития как отдельных людей, так и целых отраслей мировой экономики. Каждый из вас ежедневно и повсеместно взаимодействует с системами искусственного интеллекта, зачастую даже не задумываясь об этом», — рассказал Иван Гноевенко.

Лектор наглядно продемонстрировал, где современный школьник уже ежедневно сталкивается с умными алгоритмами — от навигационных приложений и голосовых помощников до систем рекомендаций в интернете и видеоиграх. Особый акцент был сделан на практическом применении современных технологий в бизнесе и науке, включая разработку новых лекарств и автоматизацию обслуживания клиентов.

Центральной частью доклада стала демонстрация потенциала нейросетей для преобразования самого образовательного процесса. Иван Гноевенко привел данные исследований, согласно которым персонализированное обучение с помощью ИИ-инструментов может ускорять освоение сложных тем до 40%, подстраиваясь под индивидуальный темп каждого ученика:

«Эти технологии будущего — не угроза замены человека, а мощный помощник, который позволяет учиться качественнее, а не дольше, получать мгновенную помощь и исследовать самые смелые идеи».

В заключение лектор представил школьникам четкий путь для покорения новой технологической волны. Он обозначил фундаментальную важность изучения математики, информатики и английского языка, а также призвал активно осваивать программирование, в частности язык Python, как основной инструмент в Data Science и искусственном интеллекте. Ключевыми шагами к успеху он назвал практическую работу над собственными проектами, участие в профессиональных сообществах и поддержание постоянного любопытства к новым технологиям.